تعليم جدة يكشف عن تفاصيل الاختبارات المركزية للفصل الدراسي الأول 1447: الصفوف والمواد المستهدفة في الابتدائية والمتوسطة

الاختبارات المركزية في تعليم جدة

أعلنت إدارة تعليم جدة عن إطلاق الاختبارات المركزية للفصل الدراسي الأول من العام 1447هـ، وأوضحت أنها تهدف إلى قياس مستوى التحصيل الدراسي للطلاب في مجموعة من الصفوف والمقررات. تأتي هذه الخطوة في إطار جهود وزارة التعليم لتعزيز جودة التعليم والمخرجات التعليمية وتحقيق مؤشرات الأداء الوطنية.

اختبارات التقييم الدراسي

تستهدف الاختبارات المركزية الصفوف الدراسية في المرحلة الابتدائية والمتوسطة، حيث سيتم خلالها تقييم مدى تمكن الطلاب من مهارات الفهم والتحليل والتطبيق العملي بدلاً من الحفظ. وتهدف الإدارة من خلال هذه المبادرة إلى تعزيز التعليم وفق رؤية المملكة 2030 التي تسعى لبناء جيل متعلم ومؤهل للمنافسة على الصعيد العالمي.

تنفذ الاختبارات تحت إشراف إدارات التعليم في مختلف المناطق، حيث سيتم تحديد جدول زمني لإجرائها في الأسابيع القادمة، وذلك في المدارس بإشراف اللجان التربوية المختصة مع توفير البيئة المناسبة لضمان أداء الطلاب بشكل جيد.

تشمل الاختبارات للصف الثالث الابتدائي مادتي الرياضيات واللغة العربية، بينما الصف الرابع الابتدائي سيخضع للاختبارات في اللغة العربية فقط. أما الصف السادس الابتدائي والصف الثالث المتوسط، فسيؤديان اختبارات في اللغة العربية والرياضيات واللغة الإنجليزية والعلوم. تعتبر هذه المواد أساسية لقياس مدى استعداد الطلاب للانتقال إلى المراحل الدراسية التالية.

أشارت إدارة التعليم إلى أن الأسئلة ستكون متدرجة في مستويات الصعوبة، بحيث تغطي المهارات المطلوبة وفق المعايير الوزارية المعتمدة. وسيتم رفع النتائج إلكترونيًا عبر نظام “نور” لتحليل أداء الطلاب وتحديد نقاط القوة والضعف في كل مدرسة، مما يسهم في رفع جودة التعليم.

دعت الإدارة أولياء الأمور لتشجيع أبنائهم على الاستعداد الجيد للاختبارات وتخفيف التوتر، حيث إن الهدف من الاختبارات هو تحسين العملية التعليمية وليس تقويم الطلاب بشكل نهائي. كما أكدت على أهمية المتابعة والنشاط الدراسي في المنزل لتعزيز التحصيل في المواد الأساسية.

تُعتبر هذه الاختبارات جزءًا من المشاريع التي تنفذها وزارة التعليم لرفع كفاءة التعليم، بما في ذلك تدريب المعلمين وتحديث المناهج. كما تهدف هذه الخطوة إلى بناء قاعدة بيانات دقيقة لقياس مستوى التحصيل الدراسي وتحديد الفجوات التعليمية بين المناطق المختلفة، مما يسهم في تطوير التعليم بشكل عام.

بالتزام المدارس بالمواعيد المحددة والتطبيق الدقيق للإجراءات، يمكن ضمان تحقيق أهداف هذه المبادرة وتطوير التعليم في المنطقة.