تكريم المدارس المتميزة في المملكة: وزير التعليم ورئيس هيئة تقويم التعليم يعقدان احتفالية تميز

تكريم المدارس المتميزة في التعليم بالمملكة

تتويجاً لجهودها المميزة، قام معالي وزير التعليم الأستاذ يوسف بن عبدالله البنيان ومعالي رئيس مجلس إدارة هيئة تقويم التعليم والتدريب الدكتور خالد بن عبدالله السبتي بتكريم المدارس الحكومية والأهلية والعالمية التي تميزت في الأداء التعليمي على مستوى المملكة. ذلك خلال فعاليات الملتقى الوطني للتميز المدرسي “تميز 2025″، الذي أقيم اليوم في الرياض.

تقدير الأداء التعليمي المتميز

وفي سياق كلمته خلال حفل الافتتاح، أشار معالي وزير التعليم إلى أن 760 مدرسة قد أثبتت تميزها في التقويم المدرسي، مما يعكس اهتمام القيادة الرشيدة بقطاع التعليم. ويشكل ذلك جزءاً من الأهداف الاستراتيجية لبرنامج تنمية القدرات البشرية ورؤية السعودية 2030، حيث يلعب التعليم دوراً محورياً في بناء الفرد ودعم التنمية المستدامة.

كما أضاف أن تلك المدارس تمثل نماذج ناجحة تعكس ثقافة التميز في التعليم، وتساهم في تعزيز التحول التعليمي، وزيادة التنافس الإيجابي بين المدارس. وقد أوضح جهود الوزارة لتحقيق هذه النتائج من خلال إعادة هيكلة الوزارة وتعزيز إدارات التعليم، وإنشاء المعهد الوطني للتطوير المهني، والمركز الوطني للمناهج. كما تم إسناد الأعمال التشغيلية لشركة تطوير التعليم القابضة مما سيساهم في تركيز المدارس على مهامها التعليمية.

وأشار البنيان أيضاً إلى أهمية تحصيل المدارس لأداء تعليمي متميز يتضمن تعزيز المهارات الأساسية في القراءة والرياضيات والعلوم، بالإضافة إلى تعزيز القيم الوطنية والسلوك الإيجابي والتعاون مع الأسر والمجتمع.

وفي ذات السياق، أكد الدكتور خالد السبتي على أهمية التكامل بين الهيئة ووزارة التعليم، خصوصاً فيما يتعلق بتنفيذ البرنامج الوطني للتقويم والتصنيف والاعتماد المدرسي. حيث يعتبر هذا التكامل نموذجاً متميزاً يعكس قدرة المؤسسات على تحقيق الأهداف بكفاءة عالية.

وأشار الدكتور السبتي إلى أن هذه هي المرة الأولى التي يتم فيها تقييم وتصنيف جميع المدارس في المملكة، حيث تم تنظيم أكثر من مليون ونصف زيارة صفية ومقابلات ميدانية شاملة لنطاق واسع من المدن القريبة والنائية.

يهدف الملتقى إلى تعزيز الشراكة الاستراتيجية بين وزارة التعليم وهيئة تقويم التعليم والتدريب، ويدعم النموذج السعودي لضمان جودة التعليم، ويحتفي بالمدارس المتميزة التي حققت إنجازاً وفق التصنيف المدرسي في البرنامج الوطني.