تطبيق الأنظمة التعليمية
يتمتع دليل تخطيط شاغلي الوظائف التعليمية في إدارات التعليم بأهمية كبيرة في التأكيد على الالتزام بالتعليمات والأنظمة بشكل صارم، خاصة بالنسبة للمعلمين الذين يفشلون في الامتثال لقرارات التكليف أو النقل. يعتمد هذا الأمر على ما يتضمنه الدليل من آليات متابعة هذه الحالات لضمان سير العملية التعليمية بشكل سليم.
التقيد بالتعليمات
تشمل الإجراءات المحددة خطوات واضحة توضح واجبات كل جهة والفترة الزمنية المحددة لكل منها. في المرحلة الأولى، يتعين على مدير المدرسة، سواء كان مكلفًا أو منقولًا منه المعلم، إعداد تقرير شامل خلال يوم واحد، يتضمن تفاصيل الإجراءات التي تمت مع المعلم، مثل رفع خطاب إلى إدارة الموارد البشرية يوضح عدم تنفيذ القرار، مع إرفاق جدول بأيام غياب المعلم وتعبئة الاستمارة الخاصة برأيه وإرفاق الأدلة اللازمة.
أما المرحلة الثانية، فتمثل ضرورة تقديم مدير المدرسة المُكلف أو المنقول إليها المعلم لبلاغ رسمي للجهات المعنية حول عدم مباشرة المعلم لعمله. تشمل التدابير المتخذة عقوبات قد تصل إلى الفصل من الخدمة إذا لم يقدم المعلم عذرًا مقبولًا، وفقًا لقوانين الموارد البشرية واللوائح التنفيذية. يتواصل التحقيق لمدة تصل إلى 15 يومًا للبحث عن أسباب عدم التنفيذ، وعند عدم تقديم المبرر خلال هذه الفترة، يُعتبر ذلك انقطاعًا عن العمل مما يستدعي اتخاذ إجراءات تأديبية قد تصل إلى الفصل، حيث يجب على وزارة التعليم إنهاء خدمة المعلم في حال عدم تنفيذ قرار النقل دون سبب مبرر، لضمان استمرارية العملية التعليمية وعدم حرمان الطلاب من حقهم.
تتحمل إدارة التعليم مسؤولية مراقبة سريان الإجراءات والتحقق من صحتها، حيث تتواصل مع مدير المدرسة الذي يعمل به المعلم للتحقق من الخطوات المتخذة بموجب تقرير غيابه بعد فترة 15 يومًا من التكليف أو النقل. كما تهدف هذه الإدارة إلى معالجة الوضع الدراسي بشكل سريع من خلال تكليف معلم بديل في فترة زمنية لا تتجاوز يومًا دراسيًا لضمان استمرارية العملية التعليمية. تُعتبر الجهات ذات العلاقة المرحلة الرابعة في عملية التحسين، إذ تقع عليها مسؤولية استكمال ما يتعلق بها وفق أنظمتها وتعليماتها لتعزيز الانضباط واستمرارية التعليم دون أي عوائق.
تعليقات