تقييم النشاط المدرسي في التعليم السعودي
أعلنت وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية عن تخصيص 100 درجة لكل برنامج من برامج النشاط المدرسي في جميع المراحل الدراسية للبنين والبنات. سيتم توزيع هذه الدرجات بواقع 50 درجة للمشاركة والتفاعل و50 درجة للمهمات الأدائية. يهدف هذا النظام إلى تعزيز مهارات الطلاب الشخصية والقيم الإنسانية مثل الانضباط والأمانة والعزيمة والتسامح والتعاون والانتماء الوطني، وذلك من خلال تفعيل أساليب تقييم دقيقة تهدف إلى قياس مدى تحقيق الأهداف ورصد المشاركة الفعالة لكل طالب.
آلية احتساب درجات النشاط المدرسي
تحتسب متوسط درجات الطالب من جميع الأنشطة المدرسية التي شارك فيها على أساس 100 درجة كحد أقصى. تُسجل الدرجات النهائية في النظام الإلكتروني مرتين على الأقل خلال كل فصل دراسي لضمان متابعة دقيقة لأداء الطلاب. وفي حال عدم تسجيل برامج النشاط كمادة مستقلة، تُعتمد طريقة احتساب بديلة، حيث تُخصص 100 درجة لكل برنامج يُشارك فيه الطالب، ويتم احتساب المتوسط العام لجميع البرامج. يساهم هذا النظام في تحقيق العدالة في التقييم ويُظهر الدور التكميلي للنشاط المدرسي في العملية التعليمية.
تقييم إنجازات الطلاب في الأنشطة المدرسية
تعادل درجات النشاط المدرسي 5% من مجموع الدرجات النهائية، حيث تُوزع هذه النسبة على المواد الدراسية المرتبطة ببرامج النشاط وفق خطة الطالب المعتمدة في المدرسة. هذا النظام يُعزز التكامل بين النشاط المدرسي والتحصيل الأكاديمي، ويسمح بتطوير شخصية الطلاب بشكل متوازن، كما يعزز التعاون بين الطلاب والمعلمين ويوثق الأداء الأكاديمي والنشاطي بدقة.
أهداف برامج النشاط المدرسي
ترتكز برامج النشاط على تعزيز المهارات المعرفية والأدائية والقيم الإنسانية بين الطلاب، بما في ذلك الانضباط والأمانة والعزيمة وغيرها من القيم الهامة. تُستخدم أدوات تقييم دقيقة لقياس مدى التفاعل والنجاح في تنفيذ المهام، مما يسهل تحسين تجربة التعلم وتطوير البرامج بشكل مستمر. تُعتبر هذه الأنشطة جزءًا رئيسيًا في العملية التعليمية، إذ توفر بيئة محفزة للطلاب تمكنهم من تطبيق مهاراتهم بشكل عملي وتعزيز روح المشاركة.
إن تخصيص 100 درجة لكل برنامج من برامج النشاط المدرسي يمثل خطوة هامة نحو ضمان تقييم عادل ومتوازن للطلاب، مما يسهم في تعزيز مهاراتهم الشخصية والأكاديمية. كما يتيح هذا النظام متابعة دقيقة عبر المنصة الإلكترونية لضمان جودة التعليم وتحقيق أهداف التطوير الشامل للطلاب.
تعليقات